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微信正在拉长少儿教育战线:红灯绿灯还是黄灯?

2016-04-15 来源:编玩边学团队


信正在渗透中国的教育领域,改变了家长和孩子的生活,老师与学生和家长在深夜仍然保持联系,学生的作业上传到微信群,老师随时给反馈,这对学生来说有帮助吗?
上周,腾讯发布了最新的2016版《微信数据化报告》,微信用户已经攀升至6.97亿,超过九成微信用户每天都会使用微信,半数用户每天使用微信超过1小时。
而这种影响已经渗透到了教师的教育方式和学生的课余生活。近期《MIT 科技评论》发表了一篇名为《How WeChat Is Extending China’s School Days Well into the Night》的文章,指出因为微信,中国的中小学生的学习时间似乎被理所当然地拉长了。

周四的一个夜晚,天津的一位初一学生张泽昊正沉浸在老师在微信上为他们布置的数学作业中。晚上7点,他的母亲在手机上收到了一张照片——一份手写试卷,上面写有三道有关于平行线的几何题。不过在此之后,张泽浩就再没有收到别的作业了,这毕竟还只是春季开学的第4天。
文章写道,重庆的所有幼儿园、小学和中学都被要求力争在今年6月底之前在微信上开设官方账号,以便校方和学生及家长及时沟通。

对泽昊来说,微信是一个家庭作业论坛,以及学校的“黑板报”,微信群让学生的一切行为都暴露在班级所有人面前。除了及时完成老师通过微信布置的作业,还必须立即上传、分享。
比如张泽昊的数学老师会在夜晚10点打来电话,说之前在微信上提交的几何训练题里有错误,要求他立刻订正错误,并把改正好的习题用照片的形式发给她,这样她就能在12点之前帮他批改了。

他的母亲陈宗英表示,每一次有学生上交作业或是老师发出提醒的时候,自己的手机都会震动,有时候她不得不将手机设为静音模式。“意图是好的,因为老师们为了帮助孩子提高学习表现,想和家长密切沟通。”陈宗英说,“但这会让你过度紧张。”

有专家认为,微信这样的通信社交应用已经遍及中国的教育系统,正在加剧着学生的压力。
“它入侵了学生的个人生活,影响着他们性格的发展。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示,“我们应该弄清楚到底该用什么方式利用这种技术平台。”
张泽昊对微信是不是真的能更好地帮助学生也有自己的疑问——虽然微信能让教师布置和整理作业更及时,但同时也让学生有了复制和抄袭的可能。“这个应用其实没有那么的有效。”张泽昊说。

不过,并不是所有老师都会如此使用微信。天津的一名语文教师严旭就表示,除了用微信群通知学校活动以外,他们的学校只会用微信来展示学生的优秀作业。

“如果我们表扬了优秀的作业,别的家长可能也会鼓励自己的孩子更加努力地学习。”严旭说。

“微信只是最近兴起的一种教师、家长和学生之间互动的平台,”致力于研究社交媒体的微软专家达纳·博伊德(Danah Boyd)表示,“如果这种高压力的文化没有改变的话,这种科技的介入或许也不会起到很大的作用。”
微信的入侵究竟是学校教育的有益延伸,

还是对学生课余生活的负面影响和额外压力?

在新技术对我们生活的渗透中,

你对微信给少儿教育带来的影响

是点亮严令禁绝的红灯

还是大开怀抱的绿灯

或是等一等,想一想的黄灯


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学员姓名:孙兴民

课程:Scratch Level 1

发证日期:2019.08.15

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