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寓教于乐,还有什么比“编玩边学”对孩子更重要?

2017-09-11 来源:编玩边学

今年7月,国务院印发《新一代人工智能发展规划》。其中明确提出:广泛开展人工智能科普活动。实施全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。

随着社会的发展与要求,如何更好地服务社会、培养下一代新青年,在信息时代中架起链接的桥梁,是编玩边学深入社会公共文化服务体系中的重要课题。

9月9日,由宝安科技馆主办,编玩边学承办的少儿编程亲子课堂在科技馆创客空间举行。为青少年提供少儿编程教育,以图形化编程scratch打开编程世界的大门,通过趣味的游戏化教学,发觉真正的兴趣,并点燃他们的好奇心与动手能力。

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此次活动内容家长孩子们并不陌生,当趣味的打地鼠变成编程游戏,该如何实现地鼠的出现与消失?一起跟着编玩边学解密风靡街头孩童的打地鼠游戏是如何诞生的!

通过在计算机上体验游戏,看似简单的操作,却需要分析场景、情节、规则等等,“玩第一遍的时候,我就是在玩,看哪里有地鼠就打哪里,当第二遍再玩的时候,就会留意这游戏里,有固定的五个洞,地鼠会从洞里出来,用鼠标拿起锤子,打到就是赢,没大着地鼠逃跑就输......”现场一名八岁的孩子向老师说道,孩子已经有意识的了解游戏的产生是有固定的情节与发展。

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当老师讲解分析后,孩子们登录编玩边学scratch编程平台,开始动手实操。孩子们表现地信心满满,似乎这并不难!积木式般拼接,在孩子眼中难度系数并不高。“这个拖进来就可以了”孩子镇定自若,边说边自行操作。当然也有一旁的家长一同学习操作,和孩子共同进步,体验一把编程的乐趣。

一个半小时的编程课堂进入了尾声,孩子们都有做出了自己“打地鼠”游戏,在玩游戏的过程中能够学会分析其角色、情节、规则等,这不仅是对游戏的获胜有很大的帮助,更多的对逻辑思维的锻炼,培养正确的游戏观。


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学员姓名:孙兴民

课程:Scratch Level 1

发证日期:2019.08.15

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