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编玩边学公开课,打造游戏新体验

2017-07-24 来源:编玩边学

编玩边学相携武大深圳校友会,举办编程教育亲子公开课,明亮的环境和亲切的教学,让公开课的体验度得到了极大地提升;更有富有设计感的游戏环节,破除编程固有“高大上”距离感,不用编程基础,也能设计自己的游戏,父母孩子齐上阵,打造“打地鼠”编程大作战!让没有编程经验的小朋友们也能近距离体验到编程的乐趣。周末公开课,来编玩边学一起“长姿势”!


编玩边学独特游戏化教学带来快乐、学习双体验

编玩边学始终坚持游戏化教学,通过寓教于乐方式让孩子在快乐中成长。在公开课中,我们先让小朋友们开始接触喜爱的打地鼠游戏题材,对游戏背后的程序产生兴趣,再一步步进行诱导和教学,过程中既学到了知识,锻炼了动手能力,还在小地鼠的陪伴下度过了一个不一样的欢乐周末。


打地鼠游戏出炉过程全揭秘

在游戏制作开始前,大家先去体验了一把游戏。地鼠的脑袋探出来时,就赶紧操作用锤子锤下去。“哎呀,这个没打中”、“差一点”,小朋友们很快就投入到游戏中去了,等到一场游戏结束,暂时的体验也告一段落。“这次我们的目的不是玩游戏,而是做游戏。”随着课堂的进度,教学也开始逐渐渗入进来。

先由老师介绍游戏的构成要素,“刚刚的游戏好玩吗?那打地鼠游戏里面有哪些构成要素呢?”面对这样的问题当然难不倒我们的小朋友,“地鼠”、“锤子”、“地鼠洞”,“那除了这些还有没有其他的?比地鼠在哪里出现的?”孩子们回答的大都是关于角色设定类,老师便继续抛出问题诱导小朋友们向其他方面思考。“地鼠家门口”,“不对,我看到有树,是在森林里”“在地球上”,小朋友们的回答充满了童趣,老师便开始进行总结“对,我们刚刚说的都是对的,但是我们可以把他们大概归一下类,从人物,背景,情节,音乐方面去考虑对吗?”就这样在老师的诱导下,课堂正式开始了。


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(开课前老师的科普小环节)


在随后的课程中老师教导小朋友们如何使用scratch进行编程:从素材库里导出素材,加入角色,在脚本区拖动scratch方块,插上小绿旗…渐渐地脚本区被五颜六色的模块给填满了,点击小绿旗,小朋友们兴奋地发现舞台区的角色真的开始进行相应的操作,看到活泼的卡通形象,小朋友们干劲更足了,嵌套,拖移,逐渐上手的小朋友们也渐渐理解了这些神奇小方块背后的意义。


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(老师授课)


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(小朋友们编程的界面)


编程也能如此“平易近人”

活动结束后,几乎每个小朋友们都完成了自己的打地鼠小游戏。也许在之前大家还在对编程抱有一种“可望而不可即”的心态,不过现在这些小朋友可以大胆的承认“我可是编过程的人了”。编程不是一件简单事,但是也不是难到登天,只要有正确的引导和方法,小朋友们也可以编出自己的游戏。在学习初期 我们尝试用scratch,也就是“积木式编程”的形式来培养编程,随后依据我们专业的课程体系再系统有步骤的教导孩子们学习编程语句。

游戏还能这么“玩”儿,比单纯的玩游戏内容有趣多了,不仅有游戏的乐趣,更获得了满满的成就感。


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