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为什么说少儿编程势在必行,来看这5个国家是怎么做的

2020-10-21 来源:编玩边学少儿编程

随着学前教育越来越被重视,社会对人工智能领域的理解加深,人们逐渐认识到“编程”思维是非常重要的,越来越多的家长都希望孩子在未来更有竞争力,纷纷让孩子接受编程教育,因此,少儿编程在我国越来越受到欢迎。在今年两会上,网易CEO丁磊建议将少儿编程教育纳入学业水平考试之中,更是引起了社会对少儿编程的广泛讨论。

 

国内少儿编程教育起步较晚。2016年,十三五规划把信息化教学融入至学校的办学水平教育中,被业内人士称为国内的儿童编程第一年,直至2017年,少儿编程教育才迎来爆发式增长。

相较之下,国外少儿编程起步时间早,发展比较成熟,政策对其支持力度大,有充足资金支持。

2012年,美国总统奥巴马喊话:全国小朋友一起学习编程!并做了有关编程学习的宣传,提倡让孩子自己尝试做一款游戏,设计一个APP,学习写一个手机程序。这一项活动一共有三万所学校参加。2016年为了强化中小学的计算机教育,美国政府更是花重金四十亿投入至教育事业中,确保美国每一个州的幼儿园到高中,都能有最优质的计算机教育。

 

2013年,英国首相卡梅伦称要对全国的小学、中学大纲优化改革,并于2014年起使用。在这次改革中把计算机科学作为必修课程且教育体系保证了百分百的儿童编程学习覆盖。大纲规定编程教育要从幼儿做起,把电脑编程学习融入小学、中学的必修课中。年龄在五岁及以上幼儿一定要学习电脑编程内容。除在体制上落实改革外,系统还会向全国推广拨款62万帮助教师培训。2015年,BBC启动了Make it Digital计划,赠送了百万部小型计算机给英国七年级的学生。

 

以色列在2008年就把编程教育归入高校必修课程,并且要求学生由一年级起开始学习编程。这个国家只有八百万人口,但在编辑比赛中,全国有超千所学校共三十万的孩子参加。

芬兰从2016年起,在全国推广编程教育。他们将编程作为一项技能学习,让编程融入生活。芬兰教育部联合不同的IT公司,合作开展引入教师专用的教材与资料,弥补资源的不足。

日本从2017年开始,发布有关在中小学中开展STEAM理念教学。其目标在于教会少儿编程。日本2020年开展新修订的《学习指导要领》也提出了关于小学设置的编程课程。

在国家的政策、市场的帮助下,编程作为第三种语言被大众所认可。少儿编程教育能让孩子在学中玩在儿童阶段就构建起编程的思维,能够着重培养孩子的创新力、实践力。为了孩子们更快适应时代发展与社会需要,提升自身的竞争力,少儿编程教育应该受到更多关注。

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学员姓名:孙兴民

课程:Scratch Level 1

发证日期:2019.08.15

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