编玩边学获 1000 万元天使轮融资,“哈克尼斯圆桌课堂”如何进入编程领域?

36kr

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2017-04-17

编玩边学获 1000 万元天使轮融资,“哈克尼斯圆桌课堂”如何进入编程领域?

36 氪近日获悉,编玩边学获得 1000 万人民币天使轮融资,由深圳本地机构领投,具体名称及本轮估值暂时不做透露。编玩边学的创始人郝祥林向 36 氪表示,编玩边学目前总营收 320 万,课程体系仍旧分为图形编程、代码编程和算法编程三个阶段,但是延伸性更强的课程团队正在研发中。

但是他介绍,和去年的业务线不同的是,编玩边学用“做减法”的方式去掉了线上录播课,以及线下的夏冬令营业务。郝祥林表示,在此之前他们已经举办过 9 期夏令营活动,虽然这种方式能带来更高的净利,但是和纯线上的课程相比扩张性较差,现在所有的课程都是通过线上小班课进行的。

编玩边学采用自己开发的上课系统,但是和其它小班课不同的是,他们采用了“哈克尼斯”圆桌课堂的方式。这个教学法来自美国最顶尖的私立寄宿高中之一的 Phillips Exeter Academy(菲利普斯埃克塞特学院),即在一张椭圆形的木桌上,学生和老师围坐在桌子旁,学生是课堂交流和讨论的主体。

编玩边学获 1000 万元天使轮融资,“哈克尼斯圆桌课堂”如何进入编程领域?

就像上面这张图表现的一样,“哈克尼斯”式的教室和传统教室的最大不同,是让更多人参与到教学中,每个人都被要求全身心投入。有研究表明,学生间的合作比竞争的、各自单独的努力更有效。因为课堂内以讨论交流为主,学习的任务自然就被放到课外,所以“哈克尼斯”也是“翻转课堂”的一种。

这个过程中老师起到非常重要的监督作用,所以在学生的自觉性问题上,郝祥林介绍:“学生基本上了第一节课就会形成课前自学、课上讨论的习惯。”课前,他们需要自学 6、7 个录播视频,视频中穿插编程游戏,以上任务全部完成后系统会有记录,这时学生才能获得约课机会,每节班课 6 个人,每次 45 分钟。在课堂设置上,编玩边学将 45 分钟分成两部分,第一部分是每个学生的 presentation 和自学反思,第二部分是老师的逐个点评。

编玩边学获 1000 万元天使轮融资,“哈克尼斯圆桌课堂”如何进入编程领域?

上课录屏实况截图

这种模式带来的问题是,自学部分是否会影响课消速度?以及固定约课的方式是否能保证满班率呢?

郝祥林认为,编程是一个十分注重动手能力的学科,如果所有的课程都是由老师来讲,很难实现学习效果;再或者,如果把动手操作的部分带到课堂上,家长会觉得课程非常不值,所以从这个角度来讲,翻转课堂式的教学是有必要的。现在编玩边学将三个阶段的课程分成 4 个 Level,每个 Level 的课程 3 个月就能学完,定价在 2400 元左右,课消速度仍然保持在每周一次(即在保证续费率的情况下,每个学生每年的课时费为 9600 元)。

满班率方面,郝祥林透露,现在编玩边学的满班率在 80%,学生可以按照自己的进度随时约课。这样上课的好处,是打破了以往只有在开学期和寒暑假才能大规模招生的困境,只要有程度相同的学生就能随时开班。也就是说,满班率考验的还是课程顾问的招生进度和运营协同。

小班带来的另一个问题,是老师需要在上课前,根据每个学生的学习记录分别了解他们的水平情况。目前编玩边学正在研发一个符合自己教学体系的标准化“教学手册”,可以帮助老师自动判断学生编程作品中存在的问题,减轻他们的备课压力。